ИЗ ИСТОРИИ КОММЕРЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА

До конца XIX века обучение коммерции в императорской России было не особенно популярным, но в начале ХХ столетия в сфере народного просвещения царило заметное оживление: обозначилось бурное развитие не только гуманитарного, но и технического, экономического образования. Коммерческие училища и торговые школы, благодаря положению о коммерческих учебных заведениях 1896 г., стали расти быстрым темпом. Этот рост был обусловлен не столько спросом на специалистов - коммерсантов, сколько тем, что училища давали законченное среднее и коммерческое образование, открывая молодым людям путь в высшие учебные заведения. В бытность С.Ю. Витте много внимания уделялось подготовке кадров для промышленности и торговли. При нём были учреждены 3 политехнических института, 73 коммерческих училища. Последние снискали особую популярность в обществе. Здесь приветствовались новые прогрессивные методы обучения, что открывало возможность для педагогической инициативы в организации учебных занятий, ко всему прочему здесь обучались евреи без пресловутой процентной нормы. В настоящей статье мы коснемся проблем преподавания исторических дисциплин в коммерческих училищах начала ХХ века, раскрыв одну из страниц педагогического и научного пути историка В.А. Бутенко. Вадим Аполлонович Бутенко (1877 - 1931) получил образование в Санкт-Петербургском университете на историко-филологическом факультете, где состоялась его встреча с Н.И. Кареевым, ставшим ему на всю жизнь ученым наставником и другом. Впереди у В.А. Бутенко - написание магистерской и докторской диссертаций («Либеральная партия во Франции в эпоху реставрации. 1814 - 1830 гг.»), преподавание в высших учебных заведениях Петербурга и Саратова. Но первый преподавательский опыт историк получил в стенах средних учебных заведений Санкт-Петербурга в начале ХХ в.