Деятельностный подход в формировании мобильности студентов вузов

Рассматриваются вопросы практического применения теории развивающего обучения. Анализируется графическое конспектирование как учебная задача, процесс овладения студентами способов создания графических конспектов, становление мыслительных действий, необходимых для формирования профессиональной мобильности. Ключевые слова: деятельностный подход, теория развивающего обучения, графический конспект, профессиональная мобильность