Особенности организации практики будущих учителей начальных классов: опыт набережночелнинского государственного педагогического университета

Рассматривается опыт организации практики студентов, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (учитель начальных классов). Педагогами-кураторами проведена оценка умений студентов-практикантов по методикам «Становление позиции учителя» и «Овладение профессиональными действиями», представлены результаты анкетирования. Ключевые слова: практико-ориентированная подготовка, педагог-супервизор, профессиональные компетенции студентов.